張承管理學

以「師」為師

一位同學在看了上一篇
「追求穩定之外，還要發揮自己的貢獻」的文章後
來信說到
自己沒有要考國營事業
但感覺目前的工作很沒意義
並問到
有何方法
能夠讓自己「看重」自己的工作

在回信中
我除了鼓勵他要能看到工作背後的價值之外
同時也建議他
回來「強化自己的專業」

為了強化自己的專業
我建議同學「以『師』為師」
這裡的『師』指的是醫師、老師、律師、會計師、工程師...等
『師』字輩的工作

這些工作也是在一般人的認知裡
較為專業的工作

對於每一項工作
如果我們都能做到「達人」
甚至是「自慢」的境界
就有機會將該工作
提升到『師』字輩的位階

以「補習班招生人員」為例
許多人就不認為這類工作有何專業可言
畢竟它的工作內容
不外乎就是熟記(課程)商品
並將(課程)商品推銷出去

但是
如果一位補習班招生人員能夠看重自己所扮演的角色
(尤其招生對象是大學生時)
他可能會發現
自己有機會對一位大學生產生很大的影響
因為他所販售的商品
可能會影響這位顧客一輩子

假設該招生人員清楚地看到了這一點
這時
他有機會將自己定位成「生涯規劃師」
而他所扮演的角色
已經不是協助同學考上研究所
而且協助同學找到自己人生的方向

為了完成生涯規劃師的定位
該招生人員必須有計畫地強化自己的專業

例如：
開始學習生涯規劃相關知識
廣泛學習各產業與公部門相關知識
並定期搜尋相關資訊
有系統地學習心理輔導相關知識與技巧
...

當然
生涯規劃師也可能像醫師一樣
可以分成「家庭醫師」與「專科醫師」

他可能是提供病人初步診斷
再協助病人轉看其他「專科醫師」的「家庭醫師」
或者
他也可能成為某一專業領域的「專科醫師」

每個工作
背後都有其存在的價值

試著看到自己應該強化的專業
並試著開始強化自己該強化的專業
慢慢地
我們就會開始看重自己的工作

加油!

張承