張承管理學

考試學-預習
「預習的成效，大約是複習的3倍」。看到這個數字，懂得時間管理的人一定會欣喜若狂。因為他能夠用正確的準備方法，花更少的時間，達成更大的效益。
同學請試著回想一下，自己是否有過類似的經驗。
因為沒有預習，對於上課內容無法有個大概的輪廓。上課時，會因為老師講解功力的關係，或是因為自己分心…等，導致無法完全理解老師上課所講的內容。再加上自己下課時沒有主動詢問老師，結果上課不懂的地方在複習時還是看不懂，後來還得多花許多時間找參考書、上網或是詢問同學，甚至最後還得不到解答。
更嚴重的是，後續上課的內容，常常與前面所教的東西有關，前面聽不懂，後面自然也不會。結果唸書唸了一段時間，發現抄了一大堆自己也看不懂的筆記，抄筆記變成只是求心安而已(到頭來，許多同學還是得再唸第二遍甚至是第三遍)。
預習的方法其實很簡單。時間上最好選擇上課的前一天、以及上課前10分鐘來進行。預習時記得先將不懂的地方用筆劃起來，這樣的好處在於能確保上課時更加專心。同時，假設上課時還是聽不太懂，下課後應馬上詢問老師，以確保所有的授課內容，自己都已理解。這樣在複習時，將可事半功倍。
由於大家過去比較沒有預習的習慣，而且上課不懂也不會馬上詢問，導致複習時花了許多時間在原本上課時就應該弄懂的地方。反而本來應該在複習時做的習題，會因此而沒有時間練習。而且，也因為一開始進度就落後，後續再追，自然倍加辛苦。
希望同學都能夠養成預習的習慣，你將會慢慢感受到何謂事半功倍的狀態。
加油!
張承
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考試學-睡眠
「人在睡眠時，大腦會分泌多種的重要神經傳導物質，如血清張素和正腎上腺素。這兩種單胺類的神經導物質和記憶有關，所以睡飽了，早晨起來背英文生字背得好、記得牢。如果晚上書讀不完，一定要開夜車，那麼不如先去睡，把鬧鐘撥早一點，早上起來背，事半功倍，經過一夜的補充神經傳導物質，我們現在知道早晨的記憶效果要比半夜來得強。 」~陽明大學洪蘭教授《啊！不可思議》一書導讀
同學在準備研究所考試時，常常因為壓力大，或是準備方法不正確，書唸不完，導致睡眠品質不好。不過，當睡眠品質不好時，大部分的同學會選擇讓此不好的狀況繼續下去，並沒有認真看待這件事情。其實，睡眠品質影響學習品質甚鉅。
一般來說，同學最常見的睡眠品質問題包括：壓力大，睡不好，以及熬夜唸書，睡眠不足。
一、壓力太大，睡不好
因為壓力太大，常常睡不好，這是許多同學都會面臨的問題，我也不例外。以下介紹一般常見的因應方式給同學參考。
(一)晚上11點前就寢
無論從中西醫的觀點來看，晚上11點前就寢能夠提升睡眠品質。此外，假設在只能睡6小時的情況下，由前一天晚上11點睡到隔天早上5點，跟由凌晨2點睡到早上8點比較起來，晚上11點前就寢的效益較高。主要的原因在於晚上11點到凌晨2點之間這3個小時的時間效益，比不上從早上5點到8點這3個小時的時間效益。
晚上的3個小時是一天最後的3個小時，生理心理會比較疲憊，學習效果會打折。早上的這3個小時是一天的開始，生裡心理維持在有精神且稍微愉悅的狀態(經心理學家證實)，學習效果自然較佳。同時，假設我們8點起床，接下來的行程通常是趕著吃早餐，趕著去上課。除了無法避開尖峰時段，容易浪費許多時間，更重要的是還會影響吃早餐的品質。這些微小的影響因素，累積起來(並配合蝴蝶效應)，很有機會會變成較大的災難。
以我自己為例，當年我在準備研究所考試時，為了提升效益，我通常會在補習班(晚上)下課後繼續留下來唸書，唸到11點後，再坐公車回家。這樣的好處是可以馬上問老師問題，將不會的地方弄懂，或是馬上複習，印象會比較深刻。同時因為南陽街補習班幾乎都在晚上10點左右下課，公車通常不會有座位，而且會塞車，回到我住宿的地方大約要40分鐘。但是晚上11點再上車，一定會有位置坐，而且因為不塞車，回到住宿的地方大約只要25分鐘。回去之後，我會馬上洗澡，然後就寢。因為隔天5點45分要起床。起床之後，搭早上6點左右的公車到學校(有座位、不塞車、可看書)。到學校之後，一邊慢慢吃早餐(可以吃1-2小時)，一邊看經濟日報及唸書。因為睡的好，再配合時間的運用，效益自然變高。
(二)睡前適度運動有助睡眠
以前唸博班時，博士生間流傳著「I嚎遍野」這句話，他指的是如果沒有投稿上國外SCI、SSCI的期刊，就不能畢業，而偏偏這些I字輩的期刊很難投上。一般投稿出去等候通知的過程要好幾個月，而等待的時間總是痛苦的。我還記得當時投稿出去後，因為壓力大，晚上睡不著覺，每天到家裡附近的中學跑步，跑到有點累了，晚上才比較好睡。因此，睡前適度運動會有助睡眠。
(三)睡前不喝水、不吃東西
睡前如果喝水、吃東西，無法讓一些器官休息。長久下來，對身體不好。而且喝水太多，無法一覺到天亮，自然影響睡眠品質。
(四)看醫生
如果還是睡不著，建議一定要去看醫生，中醫西醫皆可。透過專業醫師的診斷與治療，效果當然較好。
不過，因為壓力大所引起的睡眠問題，以上的做法畢竟只是治標而不是治本。治本的做法還是要針對壓力的來源進行分析，並且根據這些來源對症下藥。
二、熬夜唸書，睡不足
同學在準備研究所考試時，經常需要熬夜唸書，但是許多同學會發現，今天熬夜，明天精神會不好，結果上課無法專心，進度開始落後。為了趕上進度，只好又熬夜唸書，如此反覆循環，最後終於心力憔悴，不得不選擇放棄。
為了預防這種問題產生，同時避免進入惡性循環，同學要回到之前文章所提，發展出符合自己能力、時間運用...等條件的良好學習計畫，並且不好高鶩遠(例如：不要企圖想每天寫一題管理學回家作業，或是要求自己要在兩個月的時間將統計700題做完一遍，考前做完三遍)，同時按部就班，這樣就有機會避免上述問題的產生。
另外，假如不幸真的發生書唸不完而必須熬夜的情況，建議同學可以依照前面洪蘭教授所提「如果晚上書讀不完，一定要開夜車，那麼不如先去睡，把鬧鐘撥早一點，早上起來背，事半功倍」。
根據以上的說明，希望同學的睡眠品質能夠有所改善，當睡眠品質改善了，學習品質也就有機會跟著改善。最後，請記得「寧可早起也不晚睡。」
加油!!
張承
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考試學-壓力管理
常常聽到同學說壓力很大。的確，研究所考試的錄取率非常的低，在這樣的競爭環境下，多數同學會感受到巨大的壓力，如果不懂得對壓力做好管理，輕則放棄，重則會對身心造成傷害(包括得憂鬱症或是自殘等)。以下介紹幾種在研究所考試過程中，壓力管理的方法。
一、確認壓力來源
根據過去教學的經驗，大部分同學在準備研究所考試的過程中，壓力來源包括︰
(一)課程準備
要唸的東西太多太難、老師進度太快、作業寫不完、考試沒來考、沒時間複習(更罔論預習)...等。
(二)親朋好友
父母親的壓力(包括希望自己一定要考上，或是希望自己趕快出去工作不要考)、朋友同學的壓力(大伙吆喝去玩，或是會閒言閒語講自己不會考上)、男女朋友的壓力(另一半會說都沒時間陪他(她))...等。
(三)自我要求
非得考上哪一個級數的學校、或是非哪一家不唸...等。
其他的壓力來源還包括︰身體病痛的壓力、家庭相處的壓力、財務經濟的壓力....等。
二、針對來源對症下藥
以下即針對上述壓力來源進行說明︰
(一)課程準備
根據之前文章所述，建立正確的學習心態，同時發展適合的學習計畫。在學習計畫中，因為有明確的目標，所以在準備上會有較明確的範圍，這樣可以確保不用唸太多無意義的東西。同時，如果覺得準備科目太難，要回來跟該科的授課老師討論，並且請老師根據自己的程度，給予準備上的建議。
以管理學來說，每年都會有一些自認程度不好的同學來找我，我會根據他們的背景與條件，在教科書的選擇、回家作業題數、是否讀報紙、是否額外準備英文、如何準備...等方面，給予不同的建議。
大部分的情況我會請同學先不用急，重點在跟上進度。在唸第一遍管理學時，重心不要放在背誦理論，重心要放在寫回家作業。回家作業也先寫到基本分即可(先求量，再求質)。只要同學能按照進度，將作業寫出，程度自然就會慢慢變好，最後考試出來的成績都會不錯。
至於沒時間複習，通常是時間管理出了問題，這部分我們在之前的文章中已經說明，同學可以試著用我們之前所教的方法來準備，相信一定會有不錯的成效。
(二)親朋好友
在準備考試的過程中，親朋好友的壓力常常佔有一定的比例。我的建議是先溝通，表達自己的意志，然後盡量不要相見(甚至少打電話)，讓自己進入半閉關狀態，專心準備考試。如果親朋好友真的為我們好，自然會尊重我們的決定，甚至從旁鼓勵，而非阻礙。
對於父母，我們要多溝通，讓他們知道過度的關心會造成自己更大的壓力，這樣反而容易失常，希望他們能默默關心。如果父母希望自己快去工作，除非是財務窘迫到非得出去工作不可，建議還是要委婉地告訴父母，自己希望透過研究所翻身，請父母親體諒。至於同學或是男女朋友，如果他們只是想出去玩或是要自己花時間陪伴，此時建議大家，剛好可以藉由這個機會遠離他們，因為他們只想到自己，只想佔有，不會考慮到我們的未來，面對這種人我們應該遠離。
(三)自我要求
有些同學企圖心很高，非得考上哪一個級數的學校、或是非哪一家不唸。不過，畢竟考試會有運氣成分存在，有時後我們再用功再努力就是無法盡如己意。這時，建議同學應放寬心情，畢竟好學校非常多。
舉例來說，我有一位老師當年在國內考不上某一所第一流的國立大學博士班，但是後來到國外拿到第一流學校的博士學位，回國後，原來考不上的學校，反過來希望他去任教。所以，同學設定高標準固然很好，但是也要有山不轉路轉的智慧，否則只會把自己逼的更急，結果會更不好。
另外，針對其他的壓力來源，我們可以透過醫療、飲食、運動來減輕身體病痛的壓力；可以透過專心準備考試，暫時避開家庭相處的壓力；而對於有財務經濟壓力的同學，假設一定要打工賺取自己的生活費，建議只要賺到維持基本生活條件的金額即可，其他時間務必拿來拼命唸書。
三、其他壓力管理方法
除了以上的內容，面對考試時的壓力管理方法還包括:
(一)重新確認自己考試的動機
擁有強烈的考試動機，可以增加自己的抗壓性。每個人考試的動機不同，有人是為了追求高深的學問；有人是為了要翻身；有人是因為被人拋棄由愛深恨，並將狠意轉化為動力...。無論這些同學的動機為何，每當壓力來時，他們會重新想到自己的動機，因此會較有意願堅持下去。相對的，我們常常看到許多同學，因為準備考試的動機不明，導致壓力來時，很容易就放棄。所以如果同學還不清楚自己考研究所的動機，或是考試動機只是因為研究所變成了基本學歷，甚或是唸書只是為了父母親而已。這時建議大家，重新回來檢視自己唸研究所的目的，當找到了動機，在下次壓力來時，堅持下去的機會自然就會越大。
(二)定期運動
定期運動有益身心，除了能夠強健體魄，還能增強意志力，增加抗壓性。同時，當壓力太大時，透過運動好好舒展筋骨，流下許多汗，促進血液循環，當身體有點疲倦時，再好好舒舒服服地洗個熱水澡，讓全身放鬆，心情自然也跟著放鬆了起來。
(三)找師長、朋友聊天
在準備考試時，難免會有焦慮的時候，此時如果能夠找個人聊聊天，除了抒發自己的壓力，有時還可以得到不錯的建議。
(四)多多閱讀學長姐的勵志文章
當我們覺得壓力大時，如果能夠看到一些過去學長姐準備考試過程中的心情故事，對同學在心情的調適上，會有很大的幫助。
舉例來說，我曾經在家族網站po出以下的心情故事：
今天中午po了一封給應屆同學的信，到現在已經收到許多同學以及考上學長姐的回應。其中有些同學也感同身受，跟我道出一些自己曾經發生過的經歷，像是生過瀕臨死亡的大病，痛失親人，父親經商失敗，被男友拋棄…等，他們說因為這些事情，讓他們一定要考上，所以沒有退路，這也讓我想起了自己的遭遇。
我在課堂上說過，直到考上研究所，我才有了生平第一部的摩托車，那是一部妹妹送給我的二手紅色50CC小車。早在國中，父親經商失敗，負債兩千多萬，只好到梨山種梨子，因為這樣賺錢還錢較快。自己大學唸電子，五專唸資管，但沒錢買電腦，直到大三大四，終於靠著奶奶跟別人借錢買了一部電腦來學。
很少有同學跟我一樣打過這麼多工。國中剛畢業時到電子工廠生產線上作童工，還有擺地攤、工地秀打雜、搭鷹架、推銷錄音帶、參加老鼠會(還被騙)、陽明山別墅清花園、幫國代競選，還有學校(科辦、計算機中心、圖書館等)各種工讀我都做過…。事後想想，這些事情其實都還蠻有趣的，其中在搭鷹架時，我的門牙還被竹子撞斷掉，所以現在的門牙是假的。
不過上了大學，我就很少打工，因為我要翻身，我知道自己跟家裡拿的這些錢，對我父親來說已經沒有什麼，因為一年要還100萬，多我那3-5萬塊的生活費，壓力其實差不多。但是如果我為了那3-5萬去打工，我就會沒有時間專心唸書，最後就會考不好。我很久以前就知道這個道理，我父親也要我不要打工要專心唸書。所以，我告訴一直告訴自己，一定要考上，這是我對自己的承諾。看著父親背負著還債的壓力，我不但沒有打工，還繼續跟他拿錢，這樣的心情其實很複雜，好幾次想跟父親說我要自立更生，但最後話都吞到肚子裡去，而這反而成為我唸書的動力。
此外，當時我長期寄住在親戚家，睡覺就睡在客廳，沒有自己的窩，所以所幸就不常回去，真的是無家可歸。在那段沒有家的日子裡，幾乎快有5年，我的生活都跟補習脫離不了關係，考插大、補英文、考研究所，能撈本的我一定撈，反正也沒地方可以去，或許也是因為如此，我考試才考的不錯吧!
講了這麼多，也讓我回想起一些事情，我一直很感謝我的父親，因為在他最艱困時，還能夠讓我繼續讀書。而我也很爭氣，沒有讓他失望。我還記得在考前，我跟奶奶說過一句話：「我沒考上，沒有天理!」事後想想，哪是因為別人讀5本書書，我就讀8本書，別人讀8本書，我就讀10本書；別人每天唸8小時，我就唸10小時，別人唸10小時，我就唸12小時。許多人覺得我很聰明，其實我真的沒有，只是比別人用功而已。
這封信不是「搶救貧窮大作戰」，只是希望各位同學能夠認真學習。因為像我這種一定要翻身的同學每年都有，他們將會是同學們的勁敵。同時，我也要告訴那些有不幸遭遇的同學，世上有太多的人跟你一樣，你不是孤獨的。
最後，過多的壓力會讓煤變成灰燼，但是適當的壓力確能讓煤變成鑽石。所以，一方面我們要懂得紓壓，另一方面我們也要增加自己的抗壓性。當壓力來時不要太過擔心，因為我們已經懂得如何運用壓力管理的方法，來調整壓力，並讓自己的學習績效能夠最大。
加油!!
張承
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考試學-時間管理
許多同學在準備考試時都會覺得時間不夠，除了學校課業外、補習班課程、專題、男女朋友交往、社交(人際關係維持)、上網、運動、吃飯、睡覺、還要抽空回去看父母親...等，唸書的時間真的很少。不過，回歸到現實層面，假設大家聰明才智相同、準備方法相同、運氣相同...等，此時誰多唸一點書，考上的機會自然較大。
以下簡單介紹準備研究所考試時的時間管理︰
一、紀錄自己的時間
由於我們無法「創造」時間，所以只能「分配」時間。而分配時間的前提，又在於詳細紀錄自己的時間，然後分析這些時間是否有用到對的地方。對於正準備研究所考試的同學來說，每週的行程較為「例行」，因此在紀錄時間時，建議以週為單位，並且詳細紀錄兩週以上的時間。
二、設定具體目標
為了要確定時間是否有用到對的地方，我們必須透過「目標」來確認。以考研究所為例，我們已經在「考試學-學習計畫」中教同學如何設定類似「我，王小明，一定會在20XX年，考上成大企研」這樣具有高挑戰性、有時間性、可量化、可書面化等特性的目標。當這種具體的目標設定出來之後，大家就可以拿出之前所紀錄的時間，仔細分析這些時間是否有「分配」到與「目標」(也就是考上這件事)直接相關的事情上。
根據過去的經驗，大部分的同學在確認時間後會發現，自己花了許多時間在「與目標無關」的事情上(例如︰講電話、看電視、上網、參加一些不必要的聚會、通車、東摸摸、西摸摸...等)。這時就應該好好調整自己的時間分配，盡量將時間用在「與目標直接相關」。
三、規劃大塊時間
唸書最好能有完整的「大塊時間」。例如︰每一次唸3-4小時(而且無人打擾)，每1小時適度休息，伸展走動。
四、善用瑣碎時間
縱使每天有「大塊時間」可以拿來唸書，但我們還是可以找出許多「瑣碎時間」可以善用。例如︰搭公車時可以唸書、聽英文、背誦或是練習思考；等人時可以拿書出來讀。
五、避免浪費時間
為了將時間分配到與目標相關的事情上，因此，在準備考試時，最好常常將手機關機，沒事能不上網就不上網，總之跟目標無關的事情就盡量不要去做。我還記得有位當兵回來以五專同等學歷報考研究所的同學，為了考上，他學習古人到深山廟裡苦讀的精神，在最後3個月的衝刺時間裡，沒有手機、沒有網路，後來也如願考上。
六、落實80~20法則
當大部分的時間都與考試相關時，該如何再進一步提升效益。此時，可以透過80~20法則來落實。
80~20法則指的是80%的價值，來自於20%的事務。在準備考研究所時，假設時間有限，同學各科都唸完一遍，此時倒底該將時間花在唸第二遍，還是應該花在做題目上？又或是，當三科有一科很強、一科普通、一科很差，此時又該如何分配唸書的時間？這些問題，除了會在後面考試學的內容裡陸續說明之外，建議同學亦可多找老師溝通，畢竟每位同學背景不同，要考的學校也不同，在決策上自然會有所不同。
另外，透過80~20法則，我們可以找出自己的核心事務與非核心事務，例如︰唸管理學時需要多看報紙與雜誌，但畢竟看報紙與唸上課教材比較起來，唸上課教材重要許多。這時唸上課教材就是自己的核心事務，而唸報紙就屬於非核心事務。此時，我們要先將時間用在核心事務上，行有餘力，再將時間花在非核心事務上。如果時間不夠，甚至可以將非核心事務外包，不必事必躬親(例如︰透過老師、助教所提供的資源或是讀書會的運作，來提升唸報紙雜誌的效益，以節省時間。)
七、積極執行計畫
設定完目標之後，即可透過發展學習計畫的方法，來擬定每週計劃、每日計劃，並且堅持到底，決不半途而廢。
八、工欲善其事，必先利其器
在生活上，我們浪費了許多時間在「電腦就可以處裡的事情」上(例如︰花了很多時間排版，但不知道原來透過電腦設定，就可以很快排好，而且品質又高。或是花了許多時間在網路上搜尋不到資料，但不知透過進階搜尋的方法，就可以較快找到...等)。
懂得時間管理的人，會投資一些時間深入了解電腦與網路的使用(例如︰學習Office、學習線上搜尋資料的方法)，以換取節省未來更多寶貴的時間。這樣的觀念與作法還適用在語言工具、事務工具、以及文件整理上。同學有機會應該多熟悉這些工具，並且善用這些工具，以節省時間。
以上介紹了在準備研究所考試時的時間管理方法。不過，雖然同學知道了這些方法，但是過了一段時間，還是有許多同學無法有效提升時間的效益。其中，最主要的原因，在於沒有切確落實。這裡講兩個故事給大家聽。
我有一位官拜「中將」的EMBA學長，他EMBA應屆畢業時，為了考博士班，把張子傑老師的1000題做完一遍，而且還去修計量經濟，後來統計學考了95分(請記得是博士班)。他說「沒有時間唸書是騙人的」。在那段時間裡，他每天早上6:00起來唸，晚上回家之後繼續唸，終於在考前把書唸完。
還有一次，在知識經濟協會所舉辦的說書會中，我聽許士軍老師導讀Peter Drucker的「後資本主義社會」。在題問時，有一位上市公司的董事長(年紀不小了)談到，他說他因為非常忙碌，所以花了一個星期才將該書讀完，之後他挑出了該書中的3個錯誤(翻譯錯誤、年代錯誤..等)，而當時許士軍老師也確認了這些錯誤。當下我翻到他所講書中的那些錯誤，我發現自己根本看不出來哪裡有錯(直到聽完許士軍老師的解釋之後才明白)。看到這些(大同學30-40歲以上)前輩們的唸書精神，我們更應該努力。
最後，再次強調，時間管理的重點不在創造時間，而是將時間分配到「與目標有關的事情」上。同時，送給同學一句話：「生命是由時間所堆砌，讓我們做好時間管理。」
加油!!
張承
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考試學-學習計畫
有些同學在準備考試時不會擬定學習計畫，有些同學以為自己有擬定學習計畫，但其實方法錯誤。沒有擬定學習計畫，很容易事半功倍，而誤認為有擬定學習計畫的同學，常常就是直接跟著老師的規劃(老師的規劃就是自己的學習計畫)，將課程上完，或是將書本讀完，就認為應該可以考上(因為要相信老師嘛!)。
事實上，這樣的做法，完全沒有思考到老的規劃無法適用在每位同學身上，畢竟每位同學的目標、條件都不相同。在不同目標、不同條件之下，所發展出的計畫也應該會有所差異。例如：一位師大中文系想考台大國企所的同學，跟一位台大物理系想考交大科管的同學，他們的學習計畫應該有所不同。
有關學習計畫研擬的部分，以下透過目標、方案、行動三個步驟來進行說明。
一、目標
在設定目標時，同學可以參考以下作法︰
(一)找出自己的相對優勢
相對優勢會因科目、題型、章節、考試日期、有無口試等而有所差異。有人對選擇題很在行；有人很會寫簡答題(因為很會背)；有人很會寫活用題、時事題(因為能夠獨立思考，有創意)；有人能用英文作答；有人甚至能用第二外國語進行口試。同學要先找出自己的相對優勢，並在選擇學校上，選定能產生(科目、題型、章節)綜效的學校。
(二)分析考試科目、章節與題型範圍
以管理學為例，內容大致分為︰管理概論、管理功能、企業機能、策略管理、個案分析；題型內容大致分為︰是非題、是非不定題、選擇題單選、選擇題複選、連連看(或配配看)、解釋名詞、簡答題、問答題、個案題…等，出題方式又分英文與中文。
每一家學校考的內容不盡相同，例如︰有些學校過去都只考管理概論、管理功能與策略管理，幾乎不考企業機能，而且過去五年的內容有60%以上放在組織章節，題型全部以4題25%的問答題為主，並限制以中文作答；有些學校則考50題英文選擇題，範圍則分佈的非常平均。
利用分析目標學校的科目、章節與題型，配合80/20法則，找出最應該花時間準備的地方(包括章節與題型)，這樣就可以提升準備考試的效率與效果。
根據以上的說明，同學可以進行以下分析︰
1.單一年度題型比率分析(這裡以20XX年為例，如果能做3-5年的分析效果會更好)
例如︰分析當年各學校企研相關系所(含企研、國企、管研、管科等)21個學校，共33份考題。選擇部份含單選、複選、是非；問答部分含解釋名詞、簡答、個案。發現︰
(1)選擇佔27%、問答佔73%
(2)中文64%、英文36%
(3)中文選擇、英文選擇、中文問答、英文問答比例為11.52%、15.27%、52.94%、20.27%，中英文選擇題比重差不多，問答部分中文比例較英文高出許多。
(4)依區域劃分選擇與問答比例
北區41%比59%、中區30%比70%、南區16%比84%、東區24%比76%。
(5)出現英文選擇題的學校
包括︰中興企研、元智企研、元智國企、元智領導、成大國企、東華國企、高大亞太、高大經管，其中中興企研、元智企研、元智國企三所考了100分的英文選擇。
(6)出現英文問答的學校
包括︰宜蘭經管、東華國企成大工資、成大企研乙丁、成大企研丙、高大亞太、高大經管、高科企研、高應商經、嘉義管研乙、嘉義管研甲。
2.跨年度題型比率分析(以政大為例)
分析過去4年政大企研所管理學在出題方式上主要以4題問答題為主。
3.跨年度章節比例分析(以政大為例)
彙整政大企研過去4年的管理學配分比重，不難發現其重點章節為：策略管理、企業經營環境、領導與組織行為等章節。這些章節的總比重超過60%。
(三)選擇學校群組
根據考情分析並結合自身優勢與志願選擇學校群組，例如︰自己的英文很差，優勢在中文問答，這時可以選擇政大、北大、淡江等校，而避開成大、中興、元智等校。
(在運用此分析方法時，重點要放在是否中英文出題、題型以及是否有口試。而各章節重點的分配比例，則較適合用在考試時間只剩3個月時。此外，此方法除了可應用在管理學外，亦須配合經濟學、統計學的分析，方能確認目標學校。)
另外，同學千萬不要認為自己不可能考上一流的學校，而要培養出化不可能為可能的氣魄，相信有為者亦若是。在設定目標時，一定要符合高挑戰性、有時間性、可量化、可書面化等特性。例如:同學可以寫下「我王小明，一定會在20 XX年，考上政大企研」這樣具體的目標，並且張貼在房間裡面、寫在每一科講義的第一頁以及最後一頁，看久了會更堅定自己的信念。
透過以上的做法，同學所設定的目標雖然有挑戰性，但因為符合自己的優勢，只要配合計畫的落實，達成的機會會變的很大。
二、方案
選擇最有綜效的學校群組之後，接下來即可針對各科進行讀書計畫的研擬，而這部分又可分為︰
(一)上課前
包括︰組Team、參考書、預習
(二)上課中
包括︰專心、記憶、看書、筆記、考試技巧
(三)上課後
包括︰複習、考前衝刺、猜題、模擬考試與考試模擬、選校
(四)考試期間
包括︰考試前注意事項、考試中注意事項、考試後注意事項
(五)其他
包括︰時間管理、睡眠、壓力管理(運動)、工具使用(網路、文具…等)
以上這些部分的詳細內容，會在後面考試學的內容中陸續介紹。
三、行動
計畫發展完後就是切確執行。大多數同學都太相信自己的意志力與體力，但是結果常常不如己意。所以過程中我們一定要戰戰兢兢，並且不斷地給自己鼓勵、給自己信心。
最後，沒有進行學校群組分析，很容易會掉入「以不變應萬變」的情境。這樣的作法不是不好，如果時間充裕，各類題型、各種章節都需深入了解。但是如果時間有限，則需要將時間花在最有效益的地方(自己優勢的題型、該強化的章節…等)，這樣才能事半功倍。
加油!
張承
p.s.學校群組分析可借重各科老師的力量。

考試學-學習心態
在準備考試前，一定要先建立起一種心態，那就是相信自己「一定會考上」(無論自己目前的實力為何)。
這種信心，會讓自己在準備考試時，不會輕言放棄，而會堅持下去。
這種信心，會讓自己在考試的過程中，展現氣勢。而這種氣勢，除了會讓考運順利之外，甚至會反應在寫字的字跡上。有信心的人寫出來的字，會特別有力(而字跡又會影響分數)。
為了建立「相信自己一定會考上」的心態，首先，同學必須先認清一個殘酷的事實，那就是「國立企研所的錄取率，平均大約只有5%」。當我們認清了這個事實之後，方案一，就是在還沒準備考試前就放棄(只是如果放棄了，然後呢?)。方法二，就是決定回來告訴自己，我一定要成為5%的那一群。
當我們確定自己想考上之後，一定會考上的同學，開始會將心思放在前5%(甚至是1%)的同學身上，畢竟考試不是與自己競爭，而是與對手競爭。
不過，絕大多數的同學在準備考試時，並不會主動進行「競爭者分析」，不會去了解競爭對手的準備方式，也不會去了解競爭對手的狀況與實力。
想要了解前面5%對手的準備方法，最容易的作法，就是確認考上學長姊的學習方式。因為，考上學長姊就是那5%的一群(縱使他們是不同屆的)。
當瞭解了考上學長姐的學習方法之後，接下來，只要按照考上學長姐的唸書方式，並且貫徹執行，就有很大的機會金榜題名。
此外，在蒐集資訊的過程中，我們會發現，一些考上學長姊的背景並非特別出色，甚至有些人的背景，會比自己目前的條件還差(這裡的條件指的是一般世俗認定下的學校排名)。但是，他們卻靠著有效的方法，以及自己的努力，在升研究所考試中「翻身」。而這些故事，會讓條件不好的同學，產生「有為者亦若是」的感覺。
當我們定義出真正的對手之後，會期望用更有效率以及更有效果的方法(例如這裡所介紹的考試學)來準備。同時，也願意比別人付出更多的努力(考上學長姊每天平均唸書11-13小時)，來換取一定會考上。
就在這種戰戰競競的心態以及努力下，「一定會考上」的信心將慢慢浮現。
最後，信心與努力互為因果。當我們付出了努力，實力也將不斷提升，信心也會慢慢建立。有了信心之後，我們將會更加努力，實力也將再次提升。所以，只要按照自己的進度，穩扎穩打，並且堅持下去，我們將會越來越有自信。
在準備考試前，一定要先建立起一種心態，那就是相信自己「一定會考上」。
加油!
張承
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考試學問卷(第一版)
 
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