張承管理學

確認自己的定位

一位學生問我
何時確認自己這一生的定位
以及如何落實自已的定位

我回饋他
那是在五專的時候
當時的我
受到彼得杜拉克(Peter Drucker)所寫的
《有效的管理者》（The Effective Executive）一書的啟發
立下的自己的目標與定位
我想當一位大學老師
一位研究管理學的老師

後來
到了碩班時
我進一步將自已的定位
確認為「理論實務兼具的管理學老師」

會有這樣的想法
源自於我對管理學這門學問的信任與興趣
我一直認為管理學是一門很有用的學問
但我又沒有實際運用過
總是覺得自己所學不夠到位
(其實在生活上早就已經開始使用，
包括找到自己的定位)

也因為如此
為了落實「理論與實務兼具的管理學老師」這個定位
我花了不少時間
探究每一項管理學的專有名詞、概念、理論等
先透過查詢大量的書籍與paper
訪談產官學界的人士
再加上自己管理經驗與教學經驗的反思
企圖深入了解這些理論背後的意義
(後來還出版了管理學專有名詞考用書XD)

這樣的做法與投入
讓我在管理學的專業度上
有了一定程度的自信

事實上
越深入研究管理學
才發現這是一門永遠研究不完的學問
(各個領域的學問不也是如此)

所以
要真正落實
「理論與實務兼具的管理學老師」這個定位
也是一條永無止境的學習與修練之路

與學生分享完以上的觀念之後
我進一步對同學說
找到定位之後的好處
(至少對我來說是好處，但未必適用其他人)

因為定位清楚
讓我們可以用一生的視野
來看待自己的職涯
(這點沒有優劣對錯，但很適合我自已)
當我們在面臨職涯決策的過程中
都可以藉由這個定位
來協助自己做好決策

舉例來說
在職涯上
只要是符合「理論與實務兼具」這個定位的項目與內容
我都想學習
(而且這輩子都學不完)
至於定位以外的事情
能避則避
這樣的好處
能確保我的時間
都花在與定位相關的事情上

這樣的好處
大幅增加了我的有效時間
同時也不會瞎忙與白忙
(而且是從一輩子的角度來看)

以上的作法
也與各位夥伴們分享

加油!

Peter