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管理學院是一個教我們如何撬動槓桿的學院
這學期課程結束後
一位學生與我分享上完課後的心得
她告訴我
印象最深刻的是第一天
我與學生們分享「管理即槓桿」的概念
該學生說自己現在很能體會
為何我會說「管理學院是一個談人與談錢的學院」
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為何要念管理學?
開學的第一堂課
我總是會問學生們
「為何要念管理學?」
大多數的學生沒有回答
或是答不太出來
少部分同學會開玩笑地說
「是因為必修課」
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效率、效果,孰重孰輕?
一位在公司擔任中階幹部的學生與我聯絡
我們聊到疫情底下的企業經營
也聊到他的職涯發展
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為何要當主管?
許多在職場上的長輩、朋友、學生…
都曾與我分享
主管難尋、主管難以培養
我自己也一直為了這個問題所苦
能做的
就是持續尋找、鼓勵、培育、支持…
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不加班,如何確保生產力
某次會議中
與大家討論
如何讓同仁(知識型工作者)在不加班的前提下
一樣能確保生產力
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管理技能與學習曲線的關係某天晚上
我在學校對10
幾位同學進行簡報
過程中
我畫出一張圖形(
未經學術驗證,如圖1
所示)
這張圖形以網路上一些討論指數曲線與對數曲線的文章為基礎
再加上管理學技能的分類
最後整合出對於學習曲線應用的看法Peter 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(168)
當主管的責任與榮譽
本週找一位第一線的同仁閒聊
聊著聊著
聊到了「當主管」這件事情
我問她:「有沒有想過要當主管?」
她說:「有」
不過因為她沒有當過主管的經驗
所以我便給她鼓勵
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