拚成績，還不如拚勤勉審慎性

各位夥伴們大家好：

我身邊有許多高學歷的家長，有趣的是，孩子們的成績並不理想（我自己就是XD）。在與這些家長們聊天時，很能感受到他（她）們的焦慮。尤其父母本身博士碩士畢業、甚至在大學當教授，但當看到自己孩子的成績，只有一個「愁」字可以形容。

最近一位夥伴就面臨類似的問題。我循例對他說，與其拚成績，還不如拚一些更有用的東西。

我除了鼓勵他現在就讓孩子充分學習與AI進行協作，更重要的，是要在上大學前，培養出孩子的勤勉審慎性（Conscientiousness）（亦即擁有勤奮（diligence）、毅力（perseverance）和自律（self-discipline）的特質）。

諾貝爾經濟學獎得主詹姆斯‧赫克曼（James Heckman）的研究顯示，擁有勤勉審慎性（Conscientiousness）人格特質的人，能大幅提升成功的機率。而一般人所認為重要的高智商，僅能將成功的機率提高1%或2%。

這也解釋了為何有那麼多的聰明人，但最後卻不成功。

接著我用手機搜尋管理學裡的五大人格特質量表，其中，勤勉審慎性（Conscientiousness）的題目包括：

  • 我通常保持我的物品乾淨、整潔。
  • 我善於安排生活的步調，以讓每件事都能如期完成。
  • 我不是一個做事有條不紊的人。（反向）
  • 我盡心盡力地執行一切分派給我的任務。
  • 我有明確的目標，並能有條不紊地朝向它進行。
  • 我在做正事之前會浪費掉不少時間。（反向）
  • 我努力工作以達成我的目標。
  • 當我作出承諾後，我總是能夠做到。
  • 有時候，我並不像我應該有的那麼可靠和值得信賴。（反向）
  • 我是一個有能力（生產力）且能把事情做好的人。
  • 我好像總不能把事情安排得井井有條。（反向）
  • 我盡量將每一件事情都做得很出色。

我對該夥伴說，這些就是培養孩子們擁有勤勉審慎性的具體作法。無論是要求孩子保持物品乾淨、整潔；或是鼓勵孩子堅持完成承諾。

最後，成績不是不重要。但如果孩子本身不是學霸，建議考慮減少拚成績的時間，並將時間花在培養勤勉審慎性上。畢竟如果想讓孩子獲取世俗的成功，關鍵不在成績，而在人格特質與其他能力。

一起加油！一起共好！

Peter

PS

1.在管理學的課堂上，我鼓勵學生尋找勤勉審慎性高的另外一半。亦即此概念不只適用於培育孩子，也適用於婚姻。

2.彙整之前的概念：拚成績，不如拚做決策的能力、用好AI的能力、業務能力、財商思維，以及勤勉審慎性。