顧客服務SOP
一位儲備主管問到
在現場服務顧客時
當顧客一多
難免手忙腳亂
難道沒有更好的SOP(Standard Operation Procedure,標準化作業程序)
能夠協助現場的客服人員
讓服務品質變得更好
我回應到
服務顧客要有SOP
而且該SOP絕對可以逐步完善(gradual perfection)
但因為服務的對象是「人」
所以必須要給予許多彈性
否則
硬是按照SOP來進行
反而會降低了服務品質
舉例來說
當我們正在接待一位顧客時
突然間電話響了
該如何判斷這通電話
與現在正在進行的服務
孰重孰輕
同時
該如何回應電話中的人
以及正在服務中的顧客
這個問題聽起來似乎很簡單
但能否妥善將問題處裡好
背後牽涉到
服務者個人的外貌、經驗、個性、能力、權力...等(親和性高低、位階高低…)
以及,正在服務的顧客與電話中的人的條件、背景...等(好客vs奧客;有無後台…)
同時,還涉及到公司的規定、企業文化、獎懲制度...等(業績導向vs顧客導向…)
而這些因素
都會讓「服務顧客SOP」的設計與執行
變的異常複雜
那問題到底該如何解決?
管理學告訴我們
當「正式化」程度無法太高的情況下(因為要保持彈性)
可以透過「甄選」的方式
找到志同道合的夥伴
讓他們藉由自我(價值觀)的判斷
來彌補正式化程度的不足
(因為規定不完,所以要靠自己判斷)
同時
配合賦權(empowerment)的概念
協助同仁提升能力
並給予他們權力
讓他們在遭遇到問題時
能夠當下決定該如何處裡
以現場服務為例
我們可以訂定出「服務顧客SOP」
並且給予同仁許多的教育訓練
(包括:各類特殊狀況的模擬)
協助同仁判斷當遇到問題時該如何處裡
但是
畢竟現場會遇到的問題千奇百怪
我們應該找出擁有服務精神
並且與自己企業價值觀相契合的人才
同時
在確定他們擁有足夠的能力之後
提供適當的權力
讓他們在遇到特殊問題的當下
靠著自己的認知
迅速地將問題解決
這樣就有機會能夠提升服務品質
至於該如何找到具有服務精神的人?
除了透過面談之外
我們還可以利用「五大人格特質量表(Big Five Model)」來協助
與該量表相關的研究中提到
當受測者的「情緒穩定性(emotional Stability)」、「勤勉審慎性(conscientiousness)」、以及「親和性(agreeableness)」三者分數相對較高
他(她)就很適合從事與服務業相關的工作
最後
服務業的經營管理並不簡單
它可以有SOP
但更需要彈性
加油!
張承

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網路影音與網站補充
第三章 管理思想演進
(一)科學管理
Ford and Taylor Scientific Management (Edited)
http://www.youtube.com/watch?v=8PdmNbqtDdI&feature=PlayList&p=2A000E18D0DE9E4B&playnext_from=PL&playnext=1&index=2
 

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搜尋資訊的好管道-臺灣期刊論文索引系統
同學來信問到
想要對一些專有名詞或是個案進行了解
但在網路上找到的東西很零散
以下介紹一個很有用的網站
國家圖書館期刊文獻資訊網
臺灣期刊論文索引系統
http://readopac.ncl.edu.tw/nclJournal/

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考試學-學習心態
在準備考試前,一定要先建立起一種心態,那就是相信自己「一定會考上」(無論自己目前的實力為何)。
這種信心,會讓自己在準備考試時,不會輕言放棄,而會堅持下去。
這種信心,會讓自己在考試的過程中,展現氣勢。而這種氣勢,除了會讓考運順利之外,甚至會反應在寫字的字跡上。有信心的人寫出來的字,會特別有力(而字跡又會影響分數)。
為了建立「相信自己一定會考上」的心態,首先,同學必須先認清一個殘酷的事實,那就是「國立企研所的錄取率,平均大約只有5%」。當我們認清了這個事實之後,方案一,就是在還沒準備考試前就放棄(只是如果放棄了,然後呢?)。方法二,就是決定回來告訴自己,我一定要成為5%的那一群。
當我們確定自己想考上之後,一定會考上的同學,開始會將心思放在前5%(甚至是1%)的同學身上,畢竟考試不是與自己競爭,而是與對手競爭。
不過,絕大多數的同學在準備考試時,並不會主動進行「競爭者分析」,不會去了解競爭對手的準備方式,也不會去了解競爭對手的狀況與實力。
想要了解前面5%對手的準備方法,最容易的作法,就是確認考上學長姊的學習方式。因為,考上學長姊就是那5%的一群(縱使他們是不同屆的)。
當瞭解了考上學長姐的學習方法之後,接下來,只要按照考上學長姐的唸書方式,並且貫徹執行,就有很大的機會金榜題名。
此外,在蒐集資訊的過程中,我們會發現,一些考上學長姊的背景並非特別出色,甚至有些人的背景,會比自己目前的條件還差(這裡的條件指的是一般世俗認定下的學校排名)。但是,他們卻靠著有效的方法,以及自己的努力,在升研究所考試中「翻身」。而這些故事,會讓條件不好的同學,產生「有為者亦若是」的感覺。
當我們定義出真正的對手之後,會期望用更有效率以及更有效果的方法(例如這裡所介紹的考試學)來準備。同時,也願意比別人付出更多的努力(考上學長姊每天平均唸書11-13小時),來換取一定會考上。
就在這種戰戰競競的心態以及努力下,「一定會考上」的信心將慢慢浮現。
最後,信心與努力互為因果。當我們付出了努力,實力也將不斷提升,信心也會慢慢建立。有了信心之後,我們將會更加努力,實力也將再次提升。所以,只要按照自己的進度,穩扎穩打,並且堅持下去,我們將會越來越有自信。
在準備考試前,一定要先建立起一種心態,那就是相信自己「一定會考上」。
加油!
張承
<<請立即行動>>

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推薦書單-雜誌
以下用SLEPT構面切入
1.社會(人文)
經典 http://www.rhythmsmonthly.com/
INK印刻文學生活誌 http:// www.sudu.cc/front/bin/ptlist.phtml?Category=226049
國家地理

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推薦書單-創業
1.師父:那些我在課堂外學會的本事
The Knack:How Street-Smart Entrepreneurs Learn to Handle Whatever Comes Up
作者:諾姆.布羅斯基、鮑.柏林罕
原文作者:Norm Brodsky、Bo Burlingham
出版社:早安財經
出版日期:2009年10月02日
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010449615

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演繹法.JPG
何謂演繹法(Deduction Approach)
Neuman(1997)認為
演繹法是針對一種存在的方法
透過邏輯性的推理與觀察
進而發現結論與可被驗證的假說

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網路影音與網站補充
第二章 管理概論
(一)你拿什麼定義自己
Steve Jobs Stanford Commencement Speech 2005_2(繁體中文字幕)
http://www.youtube.com/watch?v=1dHdA1Tcr90

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考試學問卷(版)
 
以下問題請就您最近的考試經驗作答。
 

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如何看經濟日報
今天晚上跟同學分享了看經濟日報的經驗
我個人認為
看經濟日報有幾個層次
1.看懂專有名詞
經濟日報裡每天會出現許多與經濟、商管相關的專有名詞
例如︰ECFA、MOU…等
當遇到這些不懂的專有名詞時
馬上紀錄起來
並找時間利用網路了解這些名詞的定義
2.看懂內容
看得懂專有名詞
不代表就能看得懂文章的內容
舉例來說︰
知道何謂ECFA之後
未必能知道簽署ECFA對本土銀行會產生何種影響
這時
就需要透過學習經濟學、管理學..等商管學科的知識
來了解文章背後的意涵
3.批判內容
當有能力看懂內容之後
接著就有機會進入到批判文章的境界
舉例來說
當我們擁有某一個領域的專業時
就能判斷出該領域文章的好壞
甚至有機會挑出文章中的毛病
進而給予該篇文章建議
4.站在利害關係人的角度思考
在這個階段
除了有能力看懂內容、批判內容之外
還要能活用文章
最簡單的方法
就是分別站在該篇文章所描述的不同利害關係人的角度
來思考該文章背後所衍生的問題
進而做出相關的決策
例如
當報紙談到ECFA的簽署
對於本土銀行到大陸設分行的可能影響
這時
我們可以試著站在不同銀行的角度
來思考不同的策略方向
5.站在自己的角度思考
看報紙還要能看出對自己的影響
不論是就業、投資、或是經營企業
我們要有能力
看到這些文章對自己的影響
舉例來說
思考過ECFA對本土銀行的正負面影響之後
有些同學可能會增加投身金融業的意願
有些同學可能會開始買某家銀行的股票(或賣其他家銀行的股票)
而對於非金融業的主管來說
他可能會意識到人才排擠的問題
(尤其是在對優秀新鮮人的爭奪上)
此外
要真正看懂經濟日報
需要長時間的累積
以我自己為例
我大概花了兩年的時間做到第一階的層次(看懂專有名詞)
(在大學時還有沒WWW,查專有名詞都要上圖書館翻書)
 
又花了兩年的時間進入到第二階的層次(看懂內容)
(有些報導內容有故事性(就像連續劇一樣),需要知道前因後果,連續看了幾年下來,比較有機會知道該篇報導或文章在講什麼)
後來
我又花了一年左右的時間
進入到第三階的層次(批判內容)
以及第四級的層次(站在利害關係人的角度思考)
(當時研究所已經快畢業了)
前後大約花了五年的時間
勉強準備進入到第五階的層次(站在自己的角度思考)
(比較有能力站在經營者的角度思考,已經是十年後的事了)
另外
對於剛開始接觸經濟日報的同學
會看不懂
很有挫折感
都是很正常的
畢竟報紙每天出刊
而且內容有那麼多
光學會專有名詞就得花上大半年的時間
(現在還有Google可以查,真是方便太多了)
如果同學一開始不知該從何處看起?
建議同學先從自己有興趣的「大標題」、「社論」以及「經營管理」版面開始
「大標題」可以協助我們快速掌握專有名詞
「社論」可以培養我們擁有獨立思考的能力(先看別人是如何思考的)
而在「經營管理」的版面中
常常會有與管理學相關的專題報導
以及針對某一企業個案進行剖析
還有一些實務界管理者的專欄
這些都是很比較容易上手的題材
最後
同學在看報紙時
要避免時間資源的排擠
根據考上學長姐的經驗
看報紙一天不要超過30分鐘
假設不小心看報紙看上了癮
勢必會影響到唸其他書籍的時間
要看懂經濟日報
需要長時間的累積
同學不妨就從現在開始吧!
加油!XD
張承

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各位同學大家好:
開課了
每年開課時我都會告訴同學管理學的準備方法
近年來管理學"時事+活用+個案"的綜合性題型比重增加
(請先參閱今年台大國企所考題
http://www.lib.ntu.edu.tw/exam/graduate/99/99373.pdf)
而要回答出這樣的題目
同學需要擁有閱讀商業報紙雜誌的習慣
需要對管理學理論熟悉
需要擁有獨立思考能力
...
(我們課程的設計,也朝這些方向進行)
這樣的結果
站在我自己的立場來說是很高興的
因為能夠回答出這類考題的同學
相信他也是一位比較活學的人
每年在跟同學談類似的觀念時
我總是會帶到一篇文章
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以下內容原載於《科學月刊》2004年12月號(總編號420期)
人才,人才,問題多
何樂憂(科技界觀察者)
...
我國的考題會問:「成吉思汗的繼承人窩闊台,死於公元哪一年?最遠曾打到哪裡?」
美國的考題會問:「成吉思汗的繼承人窩闊台,當初如果沒有死,歐洲會發生什麼變化?試從經濟、政治、社會三方面來加以分析。」
另外,和日本比較,日本的考題會問:「日本跟中國每隔100年打一次仗,19世紀打了日清戰爭(甲午戰爭),20世紀打了一場日中戰爭(抗日戰爭),21世紀如果日本跟中國開戰,你認為大概會發生在什麼時候?試分析可能的遠因和近因?如果日本贏了,是贏在什麼地方?輸了是輸在什麼條件上?」
而台灣的考題會問:「甲午戰爭是哪一年爆發的?簽訂的叫什麼條約?割讓多少土地?賠償多少銀兩?」可知,我國的填鴨式教育還在傷害教育品質。
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這門課會很辛苦(如果能夠跟上進度的話)
但它不只會讓同學獲取高分
它還能夠讓同學有機會變成一位活學的人
加油!
張承

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網路影音與網站補充
第一章 企業組織型態 
(一)公司
公司的力量精華版

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