看電影學素養：《神木之島》給高中生的一堂跨領域課
各位夥伴們大家好：
以前我曾分享過，家長可以透過和孩子一起看電影，來進行素養學習。這不只是在看電影，也是在培養孩子觀察世界、理解問題、連結知識的能力。順便，還能增進親子之間的感情，一舉兩得😊。
最近看了一部台灣紀錄片《神木之島》，就很適合拿來當作素養學習的材料。
會去看這部電影，主要有兩個原因。一是看到新聞提到，世新大學教授李香秀為了拍這部片，投入多年心血，甚至燒光23年退休金，但電影上映後票房卻不如預期。二是我本來就很喜歡爬台灣高山（6月初還要帶孩子們單攻雪山），對山林、巨木、地形與自然環境很有興趣。
不要等到被迫異動，才開始思考人生下半場
各位夥伴們大家好：
最近兩週，我分別和幾位夥伴聚餐、開線上會議。其中有兩位夥伴，年近40，薪資水準在薪情平台上，屬於全體受僱員工中的前5%與前1%。照理說，這樣的收入已經相當不錯，但他們卻不約而同地對我說：如果沒有意外，3到5年後，自己的工作很可能會有所變動，不是主動選擇，而是被迫調整。
AI流程再造
各位夥伴們大家好：
昨天中午和幾位夥伴們一起用餐，我和大家分享了一個觀察：「這波AI對組織的真正衝擊，其實還沒來。」因為目前企業對AI的應用，還沒有到「AI流程再造」的層次。
1993年，哈默爾（Michael Hammer）與錢皮（James Champy）寫了一本書《企業流程再造（Reengineering the Corporation: A Manifesto for Business Revolution）》，內容談到如何善用資訊科技，根本重新思考，徹底改善作業流程，以期在成本、品質、服務、速度等指標上，帶來巨幅績效的提升。在那一波的再造浪潮中，也順勢孕育出數家世界級的ERP公司。
30年後的今天，如何善用AI，徹底改造現有流程，變成一項重要的課題。但這波AI流程再造和以往不同的是，AI技術一日千里，透過AI發展出來的新流程，可能沒多久就已經過時。這讓欲導入者陷入兩難。
寒門再難出貴子？
各位夥伴們大家好：
昨天在大學上課，中間下課時，一位學生問我，為何總是開開心心的。我回答他說，我現在盡可能保持自己「平靜偏開心」的心境。由於時間關係，我沒有進一步說明。
其實，期中考後，每次上課我都更開心了😊。因為我提前達成這學期所設定的目標：找到10位價值觀相近的學生（而且最好是清寒子弟），好好花時間在他們身上，進行一對一客製化輔導，並在不同階段給予不同程度的各種資源（包括：小到免費課程、書籍、辦公室座位、工讀、實習、推薦等，大到各種決策協助、人脈、資金、機會等）。
沒意外，裡面有些同學我們會持續相處好幾年，甚至好幾十年（就像我和指導教授一樣，也和我認識許多超過20年的學生一樣）。
透過認知與能力的迭代（Iteration），因應變化快速的時代
各位夥伴們大家好：
OpenAI的奧特曼（Sam Altman）曾提到，他的孩子未來可能不會上大學。主要是因為學習「知識」的重要性，因為AI的出現而大幅降低。
面對這類問題，奧特曼建議要「學習如何學習」。納瓦爾（Naval Ravikant）則提到，與其花一萬小時的努力，不如一萬次的「迭代」（iteration）。
所謂「迭代」，源自軟體開發的概念，每一次版本更新，都是在保留核心的同時，不斷修正、優化與升級。對個人而言，認知與能力的迭代，就是讓思考策略與行動執行持續演進。
黃金十五年：抓住貴人相助的關鍵時刻
各位夥伴們大家好：
在大一管理學的課堂上，我常提醒同學們，要好好把握聯強國際總裁杜書伍先生所提出的「黃金十五年」（從大一到畢業十年後）。課後，有位學生問我：「老師，除了確立職涯定位、努力自我精進之外，還有哪些地方需要特別注意呢？」
我的回答是：「在這十五年裡，盡可能讓更多的貴人出現在你的生命中，並且願意協助你。因為一旦超過這十五年，貴人將會越來越少。」
一個人過了30歲之後，往往已經定型，難以再做大幅度的改變。即使有人有能力幫助自己，他可能也會意興闌珊。
如何有系統地培養概念化能力？
各位夥伴們大家好：
教授管理學20幾年，除了為社會培養人才，在個人能力提升上，我最大的收穫是終於有了一點點的概念化能力。
概念化能力是一種擁有宏觀性、長期性的視野，能通透全局的一種能力。這種能力的養成，需要長時間的多聽、多看、多觀察、多學習、多思考、多實踐…。
只是，這樣的敘述太過籠統，但無論是教科書或實務界人士也都點到為止，常常用一句「多讀書吧！」輕鬆帶過。
成功的四把鑰匙：智商、認知、資源、運氣
各位夥伴們大家好：
在《人情世故》的分享會上，我提到，每年總會遇到不少鬱鬱寡歡的青年才俊。他們多半聰明過人、學歷亮眼、做事認真、能力出眾，對自己也有著極高的期許。
然而，當他們在職場上奮戰了幾年之後，卻訝然地發現，許多條件遠不如自己的人，反而混得風生水起。每每想到自己明明更加優秀，卻總是不得志，心中難免感到沮喪與困惑。
其實，成功沒有絕對的公式，但有幾項關鍵因素，往往會左右結果：智商、認知、資源、運氣。而且後三者都與人情世故有關。
學校不會教，但孩子一定要學的六大人生能力
各位夥伴們大家好：
與一位很重視孩子成績的夥伴聊天，有感而發。我很慶幸自己不是學霸，從小到大成績都不太好，所以對孩子的成績也不會太過在意。
但我很在意孩子長大之後，是否具備那些學校不會教，但卻必須要會的能力。
以下就事業成功、財富自由、家庭幸福、知心朋友、個人成長、強健身心六大面項進行分享：
你對賺錢有興趣嗎？這個答案決定你的財富未來
各位夥伴們大家好：
（本篇文章有點世俗，請多多包涵，但這也是我最近和兒女分享的內容XD。）
判斷一個（需要白手起家的）人未來會不會富有，並不是看他現在有多少錢，而是觀察他「是否對賺錢有興趣」。這句話聽起來或許過於直白，但卻是許多賺到錢的人身上共同的特質。
真正對賺錢感興趣的人，會主動研究：「錢是怎麼來的？」「別人為什麼願意付錢？」「我能提供什麼價值來換到錢？」這種人，會理解市場、觀察人性、實驗各種模式，慢慢發展出屬於自己的獲利方法。當「賺錢」變成一種習慣性的好奇與練習，自然也就離財富越來越近。
員工、自雇者、企業家、投資者的教育觀
各位夥伴們大家好：
與一位投資者聊到孩子的教育，發現我們對培養孩子的觀念很類似：工作不是為了賺錢，而是自我實現。而賺錢不能只靠工作，要靠投資。
該父親從小教一對女兒投資理財，期許她們透過投資財富自由，並透過工作創造自己的價值（還有做自己真正想做的事）。
《富爸爸，窮爸爸》這本書裡，羅伯特・清崎將人分成四種經濟角色：員工（Employee）、自雇者（Self-employed）、企業家（Business Owner）、投資者（Investor）。
如何用ChatGPT進行環境偵測和預測？
各位夥伴們大家好：
我很喜歡透過視訊與遠在他鄉的夥伴進行聊天。最近和一位學生聊天時，聊著聊著聊到如何使用ChatGPT進行環境偵測和預測（而且效果非常好）。
今年4月，ChatGPT推出記憶功能，當時我便開始對其大量輸入專業理論和資訊（包括自己過去的著作、電子書、調查報告等），並且請它消化、整理、整合這些資訊，確保它已充分理解並能運用這些資訊。
接著，我與ChatGPT進行深度協作、協讀、協思（以及各種協X實驗）。一陣子後，很能感受到ChatGPT回答出來的內容，更符合自己的需求。
