張承管理學

紀錄片-黃羊川

昨天晚上的功課是看由明日工作室所監製的「黃羊川」紀錄片

根據博客來的內容簡介

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不同一般紀錄片故事性的敘事手法，本片以接近詩與散文的表現形式，串連出黃羊川的生活影像，利用攝影來表現光影、晨昏與季節的變化、搭配音樂與剪接，呈現出屬於黃羊川的生活節奏。

　　集合金鐘獎導演劉嵩的專業拍攝團隊，台灣第一個遠赴中國西部黃羊川拍攝的高畫質紀錄片，以人文角度，展現黃羊川人與土地關係中最質樸的一面，呈現生活在黃土地上的人們生活的美感。

　　從平凡的生活中展現出細膩的質感，詩意紀錄片傳達出樸實動人的生活美學，如果你忘記怎麼生活，黃羊川將讓你再一次遇見生活的感動。

資料來源︰http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010428382

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此紀錄片內容共有17節(特別收錄中還有另外3節共20節)

走唱樂師、牧羊人的歲月、毛騾快遞、婦人納鞋、白犛牛拔毛、烤糢糢、吆集牛群吃草、拍一張遺照、夏秋風光、金黃色的麥田…等

其中有幾段配樂配的很好

會買這部紀錄片

純粹是因為溫世仁的關係

(有關他與黃羊川的故事，有興趣的同仁可以上網查一下)

在看這部片之前

我一直將「黃羊川」跟「貧窮」畫上等號

但看完這部記錄片之後

與其說黃羊川貧窮

還不如說她保有原始

(「貧窮」有不好的意思，「保有原始」許多時候卻非常可貴)

相對於我們而言

黃羊川或許貧窮

但當我們看到黃羊川小孩的燦爛笑容

真不知道到底誰才是貧窮

我們很容易用自己的觀點來看待別人

此外

在「一個創業家的意外人生」這本書中

John Wood堅持閱讀空間(Room to Read)在募款時

如需展示兒童的照片

必須呈現他們好的一面

例如︰穿著乾淨，充滿笑容，讓人感受到能夠閱讀的喜悅

而不用悲慘、可憐的畫面來博取他人的同情

「黃羊川」這部紀錄片讓我有類似的感覺

這部紀錄片將黃羊川拍的很詩意

相對與我看過的許多記錄片

這部片(將一個貧窮的地方)拍的非常美

也改變了我對黃羊川的看法

最後

在特別收錄裡

有一幕讓我印象深刻

(不知是否為刻意，導演將這一節放入特別收錄而非主劇情中)

一位小朋友利用學校午休時間

拼命沿著山路跑回家

只為了趕快開機

上網玩線上遊戲

在看到這一幕時

心裡的反差非常大

主要的原因是因為不久前

才在主劇情中看到另一幕

街頭上

許多人圍在一起玩象棋

後來鏡頭帶到網咖裡

老村民在玩線上象棋

當時看到這裡

明顯感受到正面的反差

並看到科技所帶來的影響

結果

最後在特別收錄裡

看到小朋友專注在玩線上遊戲

而且不理會媽媽在旁邊碎碎念

這時感受到的負面反差非常的大

(真希望他是在進行線上學習XD)

水能載舟亦能覆舟

科技有可能帶來好的影響

也可能帶來不好的影響

開發一個地方不也是如此？

該如何拿捏

考驗著大家的智慧

加油!

張承