張承管理學

如何選學校-避免犯了決策的大忌

最近許多同學都面臨「選學校」的問題
在經過跟幾位同學幾次的溝通之後
發現有些同學還是轉不太出來

這裡
我想起了一個故事
整理如下
希望能給同學一些啟發

英國某報紙曾經舉辦一項有獎徵答活動
題目是：
在一個熱氣球上
由於充氣不足
必須將上面3位科學家的其中一位丟下
才能確保熱氣球不會墜毀
這三位科學家分別是
1. 環保專家︰能讓世人不受環境污染而死亡
2. 核子專家︰能防止核子戰爭，使地球免於滅亡
3. 糧食專家︰能於旱地種出食物，使人類脫離饑荒

請問
該丟下哪一位科學家？

問題見報之後
許多讀者就三位科學家對世人的貢獻爭論不休
最後結果公佈
獲得獎勵的竟然是一位小男孩
而他的答案非常簡單
「丟下最胖的那一個」

以前在看到這則故事時
當下並沒有太多的感覺

但隨著自己做重要決策的次數增加
教授決策理論
也協助同學做決策的過程
我越來越能夠感受到這則小故事背後所帶來的啟發

我在上課時不斷強調
同學切莫犯了決策的大忌
「不知問題(或目標)為何，已經在方案當中做選擇」

就好像在上面的故事中
決策問題是「熱氣球即將墜毀」
所以方案中應該比較的是三個人的「重量」
而非對世人的「貢獻」

只是
我們常常會忽略了問題本身
而直接在方案的優劣上做比較
偏偏比較這些方案優劣的基礎
常常來自於「世俗的觀點」
而非自己真正所想、真正所要

對同學來說
學校排名絕對是選擇學校過程中一項重要的指標
但除了學校排名之外
應該還有其他因素也須考量
而這些因素
也會因為不同的同學而有所差異

我在之前回應同學的po文中有提到
有同學因為要創業
而選擇唸MBA
放棄人資所

有同學沒唸過國立
因此最後選擇唸南部的國立師範大學
而放棄中部私立名校

也有同學為了要跟男朋友在一起
而選擇唸北部的私立大學
放棄了南部的國立大學

還有同學考上之後決定重考
只因為他想再給自己一次機會
拼一流國立

這些同學都是在確認了目標(或是問題)之後
自然就知道哪一個方案對他們來說較為適合
(如果還不知道，請按理性決策程序對方案進行評分，就可知道。如果這樣做出來分數非常接近，沒有顯著差異，這時，就可以求助於信仰。)

所以同學在選擇學校之前
應該先回來問自己
到底自己決策背後的目標與問題是什麼
這樣答案就呼之欲出了

最後
人生當中還會面臨到許許多多的決策
希望同學不要犯了決策的大忌
「不知問題(或目標)為何，已經在方案當中做選擇」

加油!

張承