張承管理學

透過教育縮短貧富差距

某天晚上
我與孩子們分享疫情肆虐
各國政府拼命撒錢的故事

在過程中
我透過詢問、互動的方式
解釋政府為何要狂印鈔票？
解釋這些印出來的錢
都跑到哪裡去了？
以及政府做這件事情的目的
是希望能產生一個正向循環
進而活絡經濟

同時
也解釋這樣的結果
可能產生的缺失
那就是貧富差距的擴大
（不過這個題目對他們來說
顯然太難
孩子們聽得似懂非懂）

在分享的過程中
我拿出幾個月前
看過的兩本書給孩子們翻閱
（只翻幾秒鐘就還給我了，
畢竟這是給大人看的書）

這兩本書是
《社會不平等：為何國家越富裕，社會問題越多？》
《收入不平等：為何他人過得越好，我們越焦慮？》
我對孩子們解釋
雖然我手邊沒有數據
但這次的疫情
我相信又進一步地擴大了貧富差距

這兩本書其實是研究報告
根據作者的研究結果
一個國家的貧富差距
影響社會絕大多數的層面
（身心疾病、犯罪毒品、低社群關係...等）
這代表
縱使身處於高所得社會
（如已開發國家）
如果貧富差距過大
人民活的未必會如想像中的那麼好

為孩子們上完課後
其實心裡有點沉重
教書超過20年
在第一堂課進行自我介紹時
我會提到自己的志向
透過教育縮短貧富差距；
藉由教育讓生活更美好
但20幾年過去了
情況卻每況愈下

雖然有感於因為個人能力不足
影響的人有限
但在自己的身邊
還是有一些貧窮的學生漸漸富足
這讓我感到欣慰
（當然主要都是因為他們自身的努力，
我們只是從旁協助而已）

最後
當我們在提升自己的所得水準的同時
也要努力減少貧富差距
讓社會做到均富
這樣才能真正讓社會變的更好
而這也是社會裡每個人的責任

加油！

Peter