業界授課必須落地且有效
一位學生為了參與某公司的教育訓練標案(非短時數演講)
問我針對顧客需求的部分
該如何進行準備
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人不好找、人不好帶
一兩個月前
一位創業幾年的學生
正面臨人手擴充的問題
一方面人不好找
二方面人找進來後又不好帶
於是想請教我的看法
(順便發發牢騷,抒發一下壓力)
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為同仁的成長負起責任
為了增加某部門的工作效率
我請一位主管與一位Office很強的同仁
負責該部門內同仁的Office訓練及考試
這些訓練與考試聚焦在同仁們上班時會用到的技能
所以徹底執行後
就會出現具體的成效
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工作投入(job engagement
)晚上到學校對一小群(大二到碩一的)同學
分享「多變量分析與機器學習」[1]的概念之所以稱為「一小群」是因為只有6
位同學(含事後觀看錄影的同學共15
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教導同仁是主管的責任,也是主管的價值所在
一位在大學任教的學妹對我說
會想回母校與老師、學弟妹
一起繼續做研究的原因之一
在於轉換心情
因為在學校上課的成就感真的不高
學生翹課、睡覺、滑手機…
學習動機超低
還有行政、招生的事情
讓自己肩負著沉重的壓力
所以很想找個地方
調適一下心境
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培育主管的機會成本—需要犧牲多少部屬?
與一位新手主管分享培育主管的不易
該主管目前正在擔任師徒制裡的師傅
帶領著一位同仁
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以資料採礦預測員工離職可能性
去年看了一篇期刊論文
內容在談一位大學教授
如何透過資料科學
預測(那些)學生是否會休學、退學
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培育主動解決問題,甚至是預防問題的部屬--道德發展階段
上週分享了學生自備電池
並主動幫老師換電池的故事
一位同仁有感而發地問到
要如何培養出這樣的部屬
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無法成為有效能主管的「微弱訊號」
新手主管教育訓練時
我請一位參加過培訓
且目前表現很好的主管A君
與大家分享自己的心路歷程
(畢竟主管之路的陣亡率很高)
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