張承管理學

you are fired

星期四晚上

上課上到組織文化

提到某些公司的文化是任務導向

某些公司的文化是人性導向

Is Morality Natural

道德是天生的嗎?

早上在思考一個問題

想像一下

有個光譜

左邊是營利事業(有行使社會責任)

藉由教育縮短貧富差距

晚上教育訓練時

A同仁提到了自己的使命

她希望藉由教育來縮短貧富差距

這點跟我們許多人的使命相同

(B同仁的劫富濟貧也算XD)

「等待」機會、「選擇」機會、「創造」機會

無論是

「等待」機會

「選擇」機會

「創造」機會

機率

前幾天在早會分享到

班上有兩位生日相同的人

它的機率非常高

當下雖然知道如何計算

但無法提供正確答案

擇偶條件

今天下午聽了一場演講

林有田教授主講的搶救愛情大作戰

聽完演講

我回想起一些關於男女交往的議題

誰說人是理性的

晚上A同仁分享行為經濟學(behavioral economics)

談到我們在做決策時

其實沒有那麼理性

這讓我想起一本書-誰說人是理性的(Predictably Irrational)

預測(決策)

今天跟張翔老師聊到預測(決策)

我問他

就理性的角度

如果在無限集合的情況下該如何進行預測(決策)

他說因為一開始限制條件就不存在

電子書

晚上A同仁跟大家分享了她參加電子書研討會的心得

A同仁從電子書的產業價值鏈出發

說明各個環節的意義

以及電子書的機會與威脅

並且讓同仁分組討論公司該如何掌握此一機會

活在當下--讓生命更有意義，讓生活更有價值

早上收到A同仁的回饋

他提到

當真實的活在當下的存在感出現

此時生命就會變的有意義

這就是活著的價值

想人生七十猶稀

晚上跟老婆聊到人生苦短

我跟她提到

幾年前看張藝謀的專訪

他談到，沒有意外

他只剩8,000多天可以努力

結構性因素

今天在教育訓練中提到

作決策時

我們常會受到「結構性因素」的影響

導致只能在眾多不滿意的方案中

選擇其中一項

紙上談兵

每到年底

各部門會繳交新年度的營運計畫書(以下簡稱BP)

經過審定之後

於新的一年開始實施

氣魄隨想

同學來信問到如何成就偉大的事業

(好大的題目啊!)

我回應說

我沒有成就過偉大的事業

所以沒有自身經驗可以分享

時間管理三步驟

最近針對中階主管設計訓練課程
同仁在經過文獻探討以及訪談之後發現
時間管理的重要性非常地高
因此
我開始著手整理、改編過去「時間管理」的講義
並預計在兩個月後

科學化思考

一位同學來信抱怨為何要寫碩士論文

(從來信中判斷大概是唸paper唸的太辛苦)

我告訴他

寫論文的目的在於學習獨立思考的能力

培養批判的精神、以及擁有嚴謹做事的方法與態度

研究所規劃

最近剛開學

許多同學跟我回饋剛上研究所的狀況

有同學修了25學分

有同學開課第一週paper就唸不完

有同學已經在跟著老師做研究

相關性-世界夜間光點與GDP的關係

今天在商周上看到一篇文章

楊少強撰寫的「燈火揭露經濟真相」

內容主要在描述世界夜間光點與GDP的關係

學過經濟學的同學應該知道

俄羅斯之行-透過旅遊終身學習-出發前的準備 

很早以前我就認知到這輩子有許多國家不會再去

(不是不想，而是還有其他更多地方可以去，而且隨著年紀越來越大，會越來越身不由己)

所以就培養出一個習慣

在出發前

會購買相關書籍

治大國，若烹小鮮

昨天晚上睡前一直在思考一個問題

不過並未得到解答

今天跟兩位同仁分享

慢慢釐清了一些輪廓

松下幸之助

今天與同仁討論到

如何進行「標竿學習」-「取法於上」

一位同學看了前面「標竿學習」的文章
來信問到身邊沒有標竿
如何進行標竿學習？
並詢問
如果只能從書中獲得
那該如何尋找？

雖然變得身不由己，但也成就了自己的價值

一位好久不見的同學來信，目前在某大公司擔任主管，他提到現在能夠體會什麼叫做身不由己(因為當了主管有業績責任，當了丈夫有家庭責任，未來當了父親還會有養兒育女的責任，照顧父母的責任...等，想做自己想做的的事變的有點困難)，並且常常會有想"放空"的意念，想要暫時逃離的念頭...

剛好今天去大伯家看奶奶，順便跟堂妹聊天，她前一陣子一個人到冰島自助了8天(含坐飛機的時間)，我問她為何不去久一點，她說「假太難請」。聊著聊著我跟她說，在還沒結婚、當主管之前，能玩趕快玩，以後你會身不由己...

一天中看到、提到兩次身不由己，讓我有感而發。有人面對身不由己的心態是負面的，認為自己犧牲了這麼多，應該要有所補償，有人則會採取樂觀的心態，將自己肩膀上的擔子，視為甜蜜的負荷。

沒有時間做規劃?

過去有許多主管提到類似的問題

「我整天都在溝通、處裡大大小小的事，根本沒有時間做規劃。」

的確

管理者的時間常常不是掌握在自己身上

找工作

最近一些碩班畢業的學長姐來信問到該如何選擇工作

一類同學問到該進哪一種產業?(例如高科技或是金融)

一類同學問到薪水跟興趣該如何抉擇?

過去還有同學問到該不該考高普特考?

你一個小時值多少錢

同學來信問到我唸書的時間

我通常是利用早上起床、早上坐公車上班、晚上睡前、出差交通

以及假日的時候看書

原則上我會要求自己每天要唸兩個小時的書

如果某天無法達到

估計

「台灣有多少頭豬?」

麻煩請大家先估計一下?

(這不是腦筋急轉彎XD)

如何找出自己的興趣與事業觀

最近收到一些詢問「考上後要做什麼?」的信，在此修改以前po出的文章，希望對考上同學會有一點幫助。

有同學來信說到，看了幾篇我回答同學選校問題的文章之後，他考上的心情從狂喜，到愉悅，到平淡，到徬惶，現在甚至有點焦慮。

原因是開始要認真思考自己未來的時候，才發現自己對外界一無所知，才發現自己不知道自己的興趣在哪裡，更罔論知道自己在未來，到底要在哪一個產業，從事哪一種工作。

先知先覺外，還要行動

最近無論是私底下跟同仁或同學聊天

在公司進行教育訓練

或在補習班上課

我心裡總是有點著急

正確的妥協

一位同仁在跨部門溝通時遇到阻礙

抱怨為何大家不能就事論事

以公司利益極大化為依歸

並且能夠擁有大我的精神

拋開個人私利

父子騎驢

小時後大家應該都聽過「父子騎驢」的故事

在此溫故而知新

父子出門

子騎驢，人批不孝

The Drunkard’s Walk

醉漢走路(Drunkard’s Walk)是一個數學名詞(用在物理與統計)
指的是一種不規則的變動軌跡
在行動時，每一步的變化會以隨機的形式出現，就好像酒後亂步一樣
類似的名詞還有隨機漫步(Random Walk)
(順便提到一本有名的相關書籍-漫步華爾街)

在前天晚上收到的書籍中

Gut feeling

昨天晚上收到一本書

「半秒直覺(Gut feeling) 」

今天早上花了三個小時

翻閱了一部份的內容

3個臭皮匠真的勝過1個諸葛亮?

晚餐時跟老婆聊天聊到

「3個臭皮匠勝過1個諸葛亮」

話鋒一轉

我問老婆

當責(Accountability)

慎視你的思想，它們將成為你的言語。

慎視你的言語，它們將成為你的行為。

慎視你的行為，它們將成為你的習慣。

慎視你的習慣，它們將成為你的品格。

慎視你的品格，它們將成為你的命運。

換位子後也換了腦袋

中午跟張奇老師吃飯

聊天聊到一個議題

換了位子也會換了腦袋

許多剛升上主管一陣子的人會發現

將在外，君命有所不受

中午跟老婆吃飯聊天

從Google撤出大陸事件

聊到「1/10與4之間:半全球化時代」這本書

(書中用CAGE架構分析，並以Google為例，說明全球化下四種最遙遠的距離)

再談到中央集權與地方分權的優劣

回饋性--工作特性模式(Job Characteristics Model，JCM)

今天請一位面授班經理分享自己的經驗

一開始

他提到自己碩士(班)畢業後進碩士(補習班)的歷程

當時他並沒有打算做很久

不要忽略當主管的權力

不久之前

一位剛當上主管的朋友

氣呼呼地跟我抱怨

「主管真不是人幹的」

不但要遭受更高主管的責罵

體諒他人

今天早會A同仁分享劉墉的文章

提到我們會罵警察不願意以身涉險去抓歹徒

但如果該警察是自己的老公

自己卻會叫他不要那麼拼命要早點回家

職場上的朋友1

今天一位幾年前的同學來信問到

職場上(公司內)怎麼沒有朋友

剛好之前A同仁也提到類似的議題

在此作些回饋

職場上的朋友2

早上收到昨天學生的回饋

他提到

我所講的朋友層次太崇高

他講的是能夠一起玩樂一起分享心情的朋友

他認為

貓頭鷹和老烏鴉

在公司裡

常常發生以下類似的劇情

兩位原本相處不錯的同事

因為一些誤會

如何找到自己的熱情

昨天的文章提到了熱情的重要性
當下就在思考「如何找到自己的熱情」

Hanson & Hanson於2002年提出了一個模型
“System of Identifying Motivated Abilities”

該模型提出了幾個步驟
可以協助我們找到熱情

熱情

今天晚上上課講到藍海策略

我提到太陽劇團

下課後在計程車上

我聯想到一些東西

妳對什麼有熱情?

晚上上完課

跟一位學堂同學相約

她是一位理專

工作不如意

業績壓力太大

潛規則

昨天在全省儲備主管的教育訓練中

我談到了一個虛擬的個案

我跟同仁分享

哪一天如果你氣呼呼地來找我

寧使人負我，我不忍負人

同學來信問到
為何現代人都不重承諾
相信別人的人總是吃虧
善良的人總是被欺負
他感覺大家都好自利
又擔心自己在這樣的環境下

路遙知馬力，日久見人心

晚上教育訓練提到可以寫這個主題

剛好這兩天經歷了兩件事跟這個主題有一點點關係

(其中一個在教育訓練有提到)

故事1

該不該擺爛

同學來信問到

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Q當我與班上同學做報告時，其他組員都覺得報告隨便做一做就好，若是採取：